每天早上七点半校园新闻。市第三中学的广播站准时响起《校园新闻》栏目。

主持人林晓薇对着话筒念完。最后一句话，台下几个路过的高中生停下脚步吧？笑着说'今天的稿子写得真有意思'。被学生认可的感觉，是主持稿写作者最实在的成就感主持。

主持稿和作文不一样的。它需要念出来，不是看进去的。笔者认识一位做了五年广播站指导老师的老张，他常说一句话，稿子写完要念三遍，不顺口的地方必须改。去年运动会那期主持稿。光开场白就改了七稿，最后一稿保留了'秋风送爽稿背，彩旗飘扬'这样的传统的句式，紧接着接了一句'跑道上各位同学已经热身完毕，就等发令枪响了'是保留了正式感，但且有了现场的劲儿。写主持稿的人都知道，最难的部分一般是串联那事。一段新闻报完。

下一段该说什么啊？过渡句不能太生硬的，也不能太敷衍。有段时间笔者观察几个学校的广播站发现吧？

写得好的稿子一般有个特点，信息密度适里面的。既不堆砌事实。也不空洞抒情，把最重要的内容放在最该放的位置。

主持稿的质量高低，和写稿人有没有耐心也关系很大呢？一位高三学生曾经告诉笔者，她参与写过一期特别专题。主题是关于学校食堂改革。光采访就花了三天时间，最后成稿只有四分钟时长。她说那时候觉得值，因为每期广播站的学生都知道，这期稿子'下了功夫'。校园新闻主持稿看似简单，其实考验功底。一篇好的稿子，能准确传递信息。但且能打动听众，这背后是无数个修改的夜晚和反复推敲的文字。